๐— ๐—œ ๐—˜๐—ก๐—–๐—จ๐—˜๐—ก๐—ง๐—ฅ๐—ข ๐—˜๐—ก ๐—˜๐—Ÿ ๐—ฆ๐—˜๐— ๐—œ๐—ก๐—”๐—ฅ๐—œ๐—ข: ๐—Ÿ๐—” ๐—ฃ๐—˜๐—ฅ๐—Ÿ๐—” ๐——๐—˜๐—Ÿ ๐—˜๐—ฉ๐—”๐—ก๐—š๐—˜๐—Ÿ๐—œ๐—ข (๐— ๐—ง ๐Ÿญ๐Ÿฏ, ๐Ÿฐ๐Ÿณ)

๐—ฃ๐—ผ๐—ฟ ๐—น๐—ฎ ๐—ถ๐—ป๐—ณ๐—ถ๐—ป๐—ถ๐˜๐—ฎ ๐—ด๐—ฟ๐—ฎ๐—ฐ๐—ถ๐—ฎ ๐—ฑ๐—ฒ ๐——๐—ถ๐—ผ๐˜€, ๐—น๐—น๐—ฒ๐—ด๐˜‚๐—ฒ́ ๐—ฒ๐—ป ๐Ÿญ๐Ÿต๐Ÿต๐Ÿฎ ๐—ฎ ๐—น๐—ฎ๐˜€ ๐—ฏ๐—ฒ๐—ป๐—ฑ๐—ถ๐˜๐—ฎ๐˜€ ๐—ฎ๐˜‚๐—น๐—ฎ๐˜€ ๐—ฑ๐—ฒ๐—น ๐—ถ๐—น๐˜‚๐˜€๐˜๐—ฟ๐—ฒ ๐—–๐—ผ๐—น๐—ฒ๐—ด๐—ถ๐—ผ ๐—ฆ๐—ฒ๐—บ๐—ถ๐—ป๐—ฎ๐—ฟ๐—ถ๐—ผ ๐—ฑ๐—ฒ ๐—ฆ๐—ฎ๐—ป ๐—–๐—ฎ๐—ฟ๐—น๐—ผ๐˜€ ๐˜† ๐—ฆ๐—ฎ๐—ป ๐— ๐—ฎ๐—ฟ๐—ฐ๐—ฒ๐—น๐—ผ, ๐˜€๐—ถ๐—ป ๐—ถ๐—บ๐—ฎ๐—ด๐—ถ๐—ป๐—ฎ๐—ฟ ๐—ฒ๐—ป๐˜๐—ผ๐—ป๐—ฐ๐—ฒ๐˜€ ๐—น๐—ฎ ๐—ฝ๐—ฟ๐—ผ๐—ณ๐˜‚๐—ป๐—ฑ๐—ฎ ๐—ต๐—ฒ๐—ฟ๐—ฒ๐—ป๐—ฐ๐—ถ๐—ฎ ๐—ต๐—ถ๐˜€๐˜๐—ผ́๐—ฟ๐—ถ๐—ฐ๐—ฎ ๐˜† ๐˜€๐—ฝ๐—ถ๐—ฟ๐—ถ๐˜๐˜‚๐—ฎ๐—น ๐—พ๐˜‚๐—ฒ ๐—ฟ๐—ฒ๐˜€๐—ด๐˜‚๐—ฎ๐—ฟ๐—ฑ๐—ฎ๐—ฏ๐—ฎ๐—ป ๐˜€๐˜‚๐˜€ ๐—บ๐˜‚๐—ฟ๐—ผ๐˜€.

 

Una maรฑana de octubre, un grupo de exalumnos del Colegio Seminario visitรณ el Colegio Daniel Hoyle, en busca de nuevos docentes que se sumaran al equipo educativo para el aรฑo acadรฉmico 1992. Entre ellos se encontraba el Sr. ๐—˜๐—ฑ๐˜‚๐—ฎ๐—ฟ๐—ฑ๐—ผ ๐—ฉ๐—ฎ๐˜€๐˜€๐—ฎ๐—น๐—น๐—ผ ๐—–๐—ฎ๐˜€๐˜๐—ถ๐—น๐—น๐—ผ, exalumno y, en ese entonces, subdirector del renacido Colegio Seminario, reabierto en 1990 tras aรฑos de silencio institucional.

 

Fue el propio Sr. Vassallo, entonces director del Colegio Daniel Hoyle, quien me mencionรณ como posible candidato ante sus compaรฑeros. Al recibir la propuesta, volvรญ a casa sin mayor apuro, considerando la invitaciรณn como una anรฉcdota mรกs del dรญa. Pero al contarle a mi esposa lo sucedido, su reacciรณn fue inmediata: como trujillana y conocedora del prestigio y legado del Seminario, me cuestionรณ por no haber aceptado de inmediato. Aquel sabio llamado de atenciรณn fue decisivo. Al dรญa siguiente, regresรฉ con mi respuesta afirmativa. Asรญ comenzรณ mi vinculaciรณn con esta venerable instituciรณn educativa, cuya huella marcarรญa profundamente mi vocaciรณn.

 

Tras un proceso de entrevistas con los directivos del colegio, encabezados por el maestro ๐—๐—ฎ๐—ถ๐—บ๐—ฒ ๐—ฆ๐—ฎ๐—ป๐˜๐—ถ๐˜€๐˜๐—ฒ๐—ฏ๐—ฎ๐—ป ๐—ฅ๐—ผ๐—ฑ๐—ฟ๐—ถ́๐—ด๐˜‚๐—ฒ๐˜‡, tuve el honor de integrarme al equipo docente en 1992. Asumรญ la responsabilidad de continuar con la formaciรณn del tercer grado de primaria, dando continuidad al trabajo iniciado por el recordado profesor Napoleรณn Rodrรญguez, quien habรญa acompaรฑado a este grupo desde primer grado.

 

Fue asรญ como, con dedicaciรณn y espรญritu de servicio, contribuรญ a forjar la que serรญa la primera promociรณn completa del Colegio Seminario tras su reapertura: la Promociรณn 2000, formada desde primero de primaria

hasta quinto de secundaria, y que en este aรฑo celebra con orgullo sus ๐—•๐—ผ๐—ฑ๐—ฎ๐˜€ ๐—ฑ๐—ฒ ๐—ฃ๐—น๐—ฎ๐˜๐—ฎ como egresados.

El legado y la exigencia del Colegio Seminario: un llamado a la excelencia y al espรญritu trascendente.

 

Recuerdo con total claridad las palabras del seรฑor director, don Jaime Santisteban Rodrรญguez, dirigidas a los alumnos que yo tenรญa a mi cargo. Con voz firme y mirada convencida, les dijo una frase que, desde entonces, marcรณ mi visiรณn del Colegio: “๐™‰๐™ค๐™จ๐™ค๐™ฉ๐™ง๐™ค๐™จ ๐™ฃ๐™ค ๐™๐™š๐™ข๐™ค๐™จ ๐™ก๐™ช๐™˜๐™๐™–๐™™๐™ค ๐™ฅ๐™ค๐™ง ๐™ง๐™š๐™–๐™—๐™ง๐™ž๐™ง ๐™š๐™ก ๐™ฅ๐™ก๐™–๐™ฃ๐™ฉ๐™š๐™ก ๐™ฅ๐™–๐™ง๐™– ๐™ฆ๐™ช๐™š ๐™จ๐™š๐™– ๐™ช๐™ฃ ๐™˜๐™ค๐™ก๐™š๐™œ๐™ž๐™ค ๐™ข๐™–́๐™จ ๐™™๐™š ๐™๐™ง๐™ช๐™Ÿ๐™ž๐™ก๐™ก๐™ค; ๐™๐™š๐™ข๐™ค๐™จ ๐™ก๐™ช๐™˜๐™๐™–๐™™๐™ค ๐™ฅ๐™ค๐™ง ๐™จ๐™ช ๐™ง๐™š๐™–๐™ฅ๐™š๐™ง๐™ฉ๐™ช๐™ง๐™– ๐™ฅ๐™–๐™ง๐™– ๐™ฆ๐™ช๐™š ๐™จ๐™š๐™– ๐™š๐™ก ๐™ข๐™š๐™Ÿ๐™ค๐™ง”. Acto seguido, extendiendo su mano derecha hacia la instituciรณn educativa Antonio Raimondi, agregรณ con contundencia: “Cuando ellos tengan 20, ese 20 serรก para nosotros un 11”. Estas palabras expresaban, con total claridad, el alto nivel de exigencia acadรฉmica que caracteriza al Colegio Seminario, y que recae tanto en los estudiantes como en cada uno de sus profesores. No se trataba simplemente de enseรฑar, sino de formar personas con excelencia, integridad y un sentido profundo de trascendencia. Poco tiempo despuรฉs de haberme incorporado a esta instituciรณn grandiosa, comencรฉ a descubrir su verdadera dimensiรณn histรณrica.

 

Como joven docente egresado de la Universidad Nacional de Trujillo, lleguรฉ con la convicciรณn de servir a mi patria —a la que amรฉ, amo y seguirรฉ amando— con entrega y vocaciรณn. Sin embargo, fue en el Colegio Seminario donde encontrรฉ aquello que aรบn faltaba en mi formaciรณn: el amor por el misterio trascendente, la comprensiรณn de que todo hombre debe conocer, creer y amar a Dios como parte esencial de su desarrollo. Esa es, sin duda, la diferencia que distingue al Colegio Seminario de otras instituciones educativas: ๐˜ญ๐˜ข ๐˜ค๐˜ฆ๐˜ฏ๐˜ต๐˜ณ๐˜ข๐˜ญ๐˜ช๐˜ฅ๐˜ข๐˜ฅ ๐˜ฅ๐˜ฆ ๐˜ญ๐˜ฐ ๐˜ฆ๐˜ด๐˜ฑ๐˜ช๐˜ณ๐˜ช๐˜ต๐˜ถ๐˜ข๐˜ญ ๐˜ค๐˜ฐ๐˜ฎ๐˜ฐ ๐˜ง๐˜ถ๐˜ฏ๐˜ฅ๐˜ข๐˜ฎ๐˜ฆ๐˜ฏ๐˜ต๐˜ฐ ๐˜ฅ๐˜ฆ ๐˜ญ๐˜ข ๐˜ง๐˜ฐ๐˜ณ๐˜ฎ๐˜ข๐˜ค๐˜ช๐˜ฐ́๐˜ฏ ๐˜ช๐˜ฏ๐˜ต๐˜ฆ๐˜จ๐˜ณ๐˜ข๐˜ญ, ๐˜บ ๐˜ต๐˜ข๐˜ฎ๐˜ฃ๐˜ช๐˜ฆ́๐˜ฏ ๐˜ญ๐˜ข ๐˜ณ๐˜ข๐˜ป๐˜ฐ́๐˜ฏ ๐˜ฑ๐˜ณ๐˜ฐ๐˜ง๐˜ถ๐˜ฏ๐˜ฅ๐˜ข ๐˜ฑ๐˜ฐ๐˜ณ ๐˜ญ๐˜ข ๐˜ฒ๐˜ถ๐˜ฆ ๐˜ด๐˜ถ๐˜ด ๐˜ฆ๐˜น๐˜ข๐˜ญ๐˜ถ๐˜ฎ๐˜ฏ๐˜ฐ๐˜ด ๐˜ญ๐˜ถ๐˜ค๐˜ฉ๐˜ข๐˜ณ๐˜ฐ๐˜ฏ ๐˜ค๐˜ฐ๐˜ฏ ๐˜ต๐˜ข๐˜ฏ๐˜ต๐˜ฐ ๐˜ข๐˜ฉ๐˜ช́๐˜ฏ๐˜ค๐˜ฐ ๐˜ฑ๐˜ฐ๐˜ณ ๐˜ด๐˜ถ ๐˜ณ๐˜ฆ๐˜ข๐˜ฑ๐˜ฆ๐˜ณ๐˜ต๐˜ถ๐˜ณ๐˜ข ๐˜ฆ๐˜ฏ 1990.

 

Con el paso del tiempo, fui conociendo mรกs sobre la riqueza histรณrica del colegio: su origen durante el Virreinato del Perรบ, cuando fue creado para la formaciรณn de los futuros sacerdotes del naciente imperio espaรฑol; su participaciรณn activa en los ideales de la Independencia; y su presencia viva a lo largo de toda la vida republicana del paรญs.

 

Cada uno de estos hechos fue encendiendo una llama en mi espรญritu, avivando mi compromiso con una entrega plena por la formaciรณn de los estudiantes que, con orgullo, he acompaรฑado en las aulas celestes del nivel Primaria. Atestiguo con emociรณn su paso por este plantel, y conservo imรกgenes imborrables de sus rostros, sus avances, sus ilusiones…imรกgenes que hoy forman parte entraรฑable de mi vocaciรณn.

 

Un llamado a mantener viva la llama del Colegio Seminario. Al cumplirse cuatro siglos de vida institucional del Colegio Seminario de San Carlos y San Marcelo —cuatro centurias envidiables de servicio, fe y formaciรณn—, es momento de elevar una oraciรณn sincera todos quienes amamos las virtudes que enaltecen

a un pueblo. Pidamos para que sus celestiales puertas permanezcan siempre abiertas, y que las futuras generaciones de ciudadanos que se formen en sus aulas crezcan con la visiรณn amplรญsima que da el ser verdaderamente cristiano: guiados por la sabidurรญa divina, que estรก por encima de cualquier otra forma de conocimiento humano.

 

Que Trujillo nunca carezca de esta instituciรณn tutelar, faro espiritual y acadรฉmico que ha forjado lรญderes en el sacerdocio, en la vida pรบblica y profesional, como bien lo testimonian sus egresados que hoy brillan en universidades tanto capitalinas como locales.

 

Que nunca mรกs se vuelva a cerrar, porque la semilla que aquรญ se cultiva no tiene igual: es una semilla sembrada bajo la luz de Dios, que enseรฑa al estudiante a amar el trabajo, respetar la dignidad humana y buscar la verdad autรฉntica, sin compromisos ni manchas en su historia. Asรญ lo proclama su hermoso himno, que resuena en los corazones de quienes han pasado por sus aulas: “๐˜Š๐˜ข๐˜ณ๐˜ข ๐˜ข๐˜ญ ๐˜ด๐˜ฐ๐˜ญ ๐˜ฅ๐˜ฆ๐˜ด๐˜ฑ๐˜ญ๐˜ฆ๐˜จ๐˜ถ๐˜ฆ๐˜ฎ๐˜ฐ๐˜ด ๐˜ฏ๐˜ถ๐˜ฆ๐˜ด๐˜ต๐˜ณ๐˜ฐ ๐˜ฉ๐˜ฆ๐˜ณ๐˜ฎ๐˜ฐ๐˜ด๐˜ฐ ๐˜บ ๐˜ฒ๐˜ถ๐˜ฆ๐˜ณ๐˜ช๐˜ฅ๐˜ฐ ¡๐˜ฐ๐˜ฉ ๐˜ฑ๐˜ฆ๐˜ฏ๐˜ฅ๐˜ฐ́๐˜ฏ! ๐˜บ ๐˜ซ๐˜ข๐˜ฎ๐˜ข๐˜ด ๐˜ญ๐˜ฐ ๐˜ฉ๐˜ถ๐˜ฎ๐˜ช๐˜ญ๐˜ญ๐˜ฆ๐˜ฎ๐˜ฐ๐˜ด ๐˜ค๐˜ฐ๐˜ฏ ๐˜ท๐˜ช๐˜ญ๐˜ฆ๐˜ป๐˜ข ๐˜บ ๐˜ฅ๐˜ฆ๐˜ด๐˜ฉ๐˜ฐ๐˜ฏ๐˜ฐ๐˜ณ”.

 

Despuรฉs de haber tenido el privilegio de vivir desde dentro esta ilustre trayectoria durante 31 aรฑos (1992–2023), solo puedo expresar mi mรกs profunda gratitud a Dios, que en su infinita misericordia me condujo hasta el Seminario, no solo para ejercer mi vocaciรณn docente, sino para transformar mi propia vida: convertirme, alejarme de los falsos criterios que me dominaban y encontrar el mensaje redentor de Cristo.

 

Agradezco tambiรฉn a los directivos actuales y a los de รฉpocas pasadas —algunos ya partieron a la presencia del Seรฑor—, a mis queridos colegas, y a los padres de familia que, con confianza y entrega, me acompaรฑaron en la noble tarea de formar generaciones comprometidas con Dios, consigo mismas y con nuestra patria. Con humildad, fe y esperanza, dejo testimonio de esta bendita experiencia.

 

#ColegioSeminario #Desde1625

#400AรฑosDeHistoria #Cuatricentenario

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Prof. Gilmer Isla Villanueva (Artรญculo escrito para la agrupaciรณn "El Colegio Seminario: Historia, Tradiciรณn y Cultura")

Imagen del autor con sus primeros alumnos acompaรฑados del director Jaime Santisteban – Aรฑo 1992



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